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Facilitando la transición a nuevas etapas formativas

En el BSB nos esforzamos por hacer que la transición entre etapas formativas sea lo más agradable posible. Somos conscientes de que las transiciones y los cambios pueden significar momentos complicados en la vida de los niños. También entendemos que el apoyo de los padres y del personal del colegio es crucial para asegurar que estos cambios constituyan experiencias positivas, que contribuyan al desarrollo de la confianza de los niños y que les permitan adquirir habilidades para gestionar futuros cambios a lo largo de su vida.

El jueves pasado, nuestro departamento de Early Years celebró una reunión para los padres de los alumnos que pasarán de Reception a Year 1 en septiembre para informarles de los puntos clave en la transición de sus hijos y cómo ayudarles a lo largo de esta fase.

Fue una sesión muy interesante en la que se detallaron los principales pasos que la escuela de Primaria sigue para lograr una transición satisfactoria desde un plan de estudios estructurado basado en el juego a un enfoque educativo más formal:

Paso 1: Familiarización durante todo el tercer trimestre

  • Los niños de Reception comparten pequeños eventos con los alumnos y profesores de Year 1.
  • Los profesores de Year 1 hacen actividades con los niños de las clases de Reception para irlos conociendo.
  • Los niños de Reception realizan una visita a los alumnos de Year 1 durante una mañana.

Paso 2: Traspaso de Información

  • Los profesores de Reception y Year 1 trabajan conjuntamente para conocer el proceso de aprendizaje y el perfil de cada niño, y comentan las necesidades académicas y emocionales de cada uno de ellos con el fin de garantizar que su aprendizaje y desarrollo fluirá sin interrupciones.
  • Los profesores de Year 1 continúan evaluando el progreso de los niños en base a su perfil hasta que han alcanzado todos sus objetivos de aprendizaje inicial.

Paso 3: Enfoque para la Enseñanza y el Aprendizaje

  • Se solicita a los padres seguir una rutina específica por las mañanas durante la primera semana del primer trimestre escolar.
  • Las clases de Year 1 simulan el entorno de una clase de Reception durante el mes de septiembre.
  • Los profesores proporcionan recursos para promover el aprendizaje autónomo y el progreso.
  • Los profesores establecen objetivos diarios vinculados a los siguientes pasos a seguir.

La sesión también permitió a los padres comentar cualquier preocupación o duda, y les animó a compartir experiencias relevantes con otros padres. También supuso una buena oportunidad para que pudieran entender lo que el colegio espera de ellos para ayudar a sus hijos a asimilar esta etapa de transición de manera efectiva.