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Los juegos de mesa de Shakespeare

El Departamento de Inglés de Secundaria se dispuso esta semana a conseguir que los estudiantes se entusiasmaran con Shakespeare. “Este trimestre los alumnos de Year 9 estudiarán Romeo y Julieta en su versión original, es decir, en el inglés de la época”, explicó Mrs Plummer, su profesora de Inglés. “Esto puede ser todo un reto para cualquier estudiante, pero para los que hablan inglés como segunda lengua puede resultar especialmente difícil.”

Por esta razón, el departamento de Inglés tuvo la brillante idea de fomentar la lectura y el aprendizaje de la vida y obra de William Shakespeare en forma de proyecto.

El proyecto consistía en crear un juego de mesa -en inglés “board game”, haciendo así un juego de palabras entre “board” (tablero) y “Bard” (bardo), término con el que solemos referirnos a Shakespeare-, basado en el sistema de preguntas y respuestas.

Para llevar a cabo el proyecto los alumnos reforzaron diversas habilidades, como la creatividad, las manualidades y también las técnicas de investigación para inventar las preguntas y encontrar las respuestas relacionadas. Además, al ser un proyecto de colaboración, también se consolidaban las estrategias de trabajo en grupo.

Los alumnos crearon juegos realmente originales e imaginativos, desde trivial a ajedrez y pictionary, entre otros. Y realmente disfrutaron jugando después con ellos.

Desde un punto de vista pedagógico Mrs Petrie, profesora de Inglés, comentó que este tipo de actividades en las que los alumnos dirigen su aprendizaje les ayudan a organizar y retener la información ya que tienen que investigar primero para poder hacer las preguntas. Asimismo, como tienen que redactar instrucciones claras e inteligibles para todos los jugadores, practican al mismo tiempo las habilidades de escritura y gramática.

“Gracias a esta actividad los estudiantes ahora están entusiasmados con Shakespeare y ya han comenzado a familiarizarse con sus obras de teatro, con el estilo y el lenguaje”, Mrs precisó.