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Cuidamos de las nuevas familias en el BSB

Comenzar en un nuevo colegio puede ser un proceso algo abrumador, no sólo para los niños sino también para los padres y madres que tienen que adaptarse a un nuevo sistema, a nuevas políticas y procedimientos, a un nuevo calendario…

En el BSB tomamos en gran consideración a las nuevas familias, independientemente de la etapa formativa en la que se incorporen. Aunque es evidente que las familias de alumnos en Early Years requieren una orientación y asesoramiento especiales, los padres de alumnos matriculados en cualquier curso de Primaria o Secundaria también merecen todo nuestro apoyo y ayuda. Esto nos permitirá a todos, familias y colegio, garantizar que los niños tengan una transición sin problemas en nuestro sistema y que puedan disfrutar de una estancia larga y fructífera entre nosotros.

Por esta razón, los departamentos de Primaria y Secundaria han celebrado sendas sesiones de bienvenida esta semana.

El equipo de Secundaria recibió a sus familias a principios de semana en la Biblioteca del BSB. Primero les presentaron los principales puntos de contacto (el tutor de clase, los coordinadores de etapa, la directora de Pastoral, el director de Bachillerato, el Subdirector Académico y la directora de Secundaria). A continuación, les explicaron la programación de las clases a lo largo el día escolar y la importancia del registro a primera hora de la mañana. También les informaron sobre lo que el colegio espera de sus alumnos y del material básico que deben traer a la escuela cada día (como una calculadora científica y un libro de lectura en inglés).

Mrs Serra, la directora de Pastoral, expuso los principales componentes de nuestro Programa de Enriquecimiento (tutoriales, asambleas y asociaciones semanales) y el funcionamiento de las actividades extraescolares. También destacó la importancia de la comunicación entre el colegio y los padres a través de las reuniones entre padres y profesores que celebramos periódicamente y de los eventos que el colegio organiza cada trimestre, en los que les recomendó encarecidamente participar.

Destacó además la importancia de mantenerse informados de todas las novedades y comunicados del colegio a través de los recordatorios semanales y del Portal de Padres, donde pueden encontrar el calendario y los informes de sus hijos, así como otros documentos relevantes que son publicados desde diferentes departamentos con regularidad.

Por último, la directora de Pastoral les planteó lo que el colegio espera tanto de los estudiantes como de las familias en el día a día, así como nuestro sistema de reconocimiento del esfuerzo de los alumnos y de sus logros de cara a mejorar su rendimiento y contribuir a su éxito escolar.

Al final de la presentación hubo una sesión de preguntas y respuestas, y a continuación las familias pudieron visitar las instalaciones del colegio.

Las nuevas familias de Primaria se reunieron a final de semana en el vestíbulo del edificio Paddington. El equipo directivo de Early Years y Primaria (responsable de Inclusión, Subdirectora y Directora) les dieron la bienvenida en una sesión que contó con gran asistencia y en la que pudimos constatar que los nuevos alumnos se sienten muy a gusto en el colegio.

Mrs Dean, Subdirectora de Early Years y Primaria y Asistente del Programa de Enriquecimiento, analizó todo el proceso de incorporación, que suele durar unas 8 semanas, y cuyo objetivo es asegurar que el niño se siente feliz, cómodo y aprendiendo en el BSB. Repasó las principales fases de este proceso, que comprende entrevistas a los niños para conocerlos mejor, una reunión con los padres, informes de los profesores y, finalmente, cerrar el proceso o bien proporcionar asistencia en caso de necesitarla (ya sea a través del equipo de Inclusión, de ayuda en el aula o prolongando la supervisión individualizada).

El equipo de Primaria también hizo hincapié en la importancia de la comunicación entre el colegio y los padres a través de las diferentes herramientas disponibles y, especialmente, a través de las reuniones trimestrales entre padres y profesores, en las que se analiza el progreso de los niños y los objetivos para el siguiente trimestre. Aprovechó para recordarles que el primer punto de contacto siempre debe ser el profesor de la clase, con quien pueden hablar cada día al recoger al niño. Asimismo, el diario del autobús, en caso de utilizar transporte, y el diario de los niños en Years 3–6 también constituyen un sistema de comunicación directa con el profesor.

Después de la breve presentación, las nuevas familias tuvieron la oportunidad de charlar sobre el día a día en el BSB con algunos padres actuales invitados para compartir su experiencia, y a los que les agradecemos su participación y colaboración durante la sesión.