{"id":68240,"date":"2021-03-23T07:04:14","date_gmt":"2021-03-23T06:04:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.britishschoolbarcelona.com\/school-news\/interview-to-bsb-principal-jon-locke\/"},"modified":"2024-02-16T11:57:42","modified_gmt":"2024-02-16T10:57:42","slug":"entrevista-al-director-de-bsb-jon-locke-2","status":"publish","type":"school_news","link":"https:\/\/www.britishschoolbarcelona.com\/es\/noticias-escolares\/entrevista-al-director-de-bsb-jon-locke-2\/","title":{"rendered":"Entrevista al Director de BSB, Jon Locke"},"content":{"rendered":"

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Jon Locke, el Director de The British School of Barcelona<\/a>, ha sido entrevistado por la revista digital Bhalia<\/a>. El Director de BSB hace un an\u00e1lisis de este a\u00f1o de pandemia, los retos y logros del colegio durante este periodo tan complicado, las cualidades de una educaci\u00f3n internacional brit\u00e1nica y el futuro de BSB, que incluye la apertura de su cuarto campus en la ciudad de Barcelona: BSB City.<\/p>\n

No acostumbramos a entrevistar a muchos directores de colegio por aqu\u00ed. \u00bfSe le da poca importancia a las personas que educan a nuestros hijos?<\/strong><\/p>\n

Debido al contexto de esta pandemia global, es comprensible que la gente centre su atenci\u00f3n en nuestro sistema sanitario y las medidas de seguridad necesarias para intentar superar este hecho hist\u00f3rico sin precedentes. A la gente le preocupa la salud de sus familias y amigos, su trabajo y su forma de vida, as\u00ed que, en mi opini\u00f3n, es m\u00e1s que comprensible.<\/p>\n

Sin embargo, desde el inicio del confinamiento en marzo del a\u00f1o pasado comprendimos la importancia de ofrecer una rutina, medidas de apoyo y una sensaci\u00f3n de normalidad para todo nuestro alumnado. Existen pruebas considerables que indican que la gente joven tiene mayor riesgo de sufrir trastornos en su salud mental debido a la pandemia. Nos hemos esforzado al m\u00e1ximo para contrarrestar esta situaci\u00f3n ofreciendo la mayor \u201cnormalidad\u201d posible, incluso durante las doce semanas de confinamiento.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo se han tomado los alumnos la vuelta al cole despu\u00e9s del confinamiento? \u00bfHa sido dif\u00edcil?<\/strong><\/p>\n

Nuestros alumnos, personal y familias han sido ejemplares desde que volvimos al colegio. En junio, aprovechamos la oportunidad de abrir para alumnos de Primaria, siguiendo las recomendaciones del Gobierno. Dedicamos gran parte de nuestro tiempo para asegurarnos de que BSB ofrec\u00eda un entorno lo m\u00e1s seguro posible para nuestro alumnado y, aunque al principio est\u00e1bamos todos un poco nerviosos, en seguida nos acostumbramos y nos sentimos m\u00e1s seguros para afrontar esta nueva situaci\u00f3n de forma positiva. Establecimos protocolos de seguridad claros en el colegio que nuestros alumnos han respetado y seguido a la perfecci\u00f3n. Organizamos clases y webinarios para las familias donde explicamos los riesgos, y todo esto ha sido clave para saber c\u00f3mo mantener a toda la comunidad escolar segura en el centro.<\/p>\n

Pudimos despu\u00e9s abrir Secundaria por completo, realizando todas las clases y siguiendo el curr\u00edculo al completo. Los alumnos han mostrado su agradecimiento por poder asistir presencialmente al colegio, lo cual ha supuesto una gran diferencia.<\/p>\n

Desde que abrimos de nuevo, se nos han notificado algunos casos de alumnos que han dado positivo por Covid tras contraer el virus fuera del colegio. En todos estos casos, hemos seguido un estricto protocolo y no hemos tenido ninguna trasmisi\u00f3n dentro del colegio, siempre manteniendo informadas a nuestras familias en todo momento. Esto conlleva que hayamos podido mantener el colegio completamente abierto sin perturbar el aprendizaje del alumnado. Esto ha sido posible gracias al esfuerzo de nuestra comunidad educativa al completo.<\/p>\n

Con tanta pantalla que hay hoy en d\u00eda, especialmente despu\u00e9s del confinamiento, \u00bfun alumno aprende m\u00e1s dentro de la escuela o fuera de ella?<\/strong><\/p>\n

Aunque nuestro uso educativo de la tecnolog\u00eda ya era bastante avanzado, nuestra curva de aprendizaje ha experimentado un incre\u00edble ascenso desde el confinamiento. Durante este periodo, ofrecimos una combinaci\u00f3n de clases online y trabajo independiente que, en ocasiones, no necesitaba el uso de tecnolog\u00eda. Este modelo parec\u00eda ser el m\u00e1s \u00f3ptimo durante el cierre del colegio. Hemos mantenido este enfoque para aquellos alumnos que no hayan podido asistir al centro por tener que permanecer en aislamiento. En septiembre, lanzamos nuestro programa de dispositivos personales, con el que equipamos a todos los alumnos desde los siete a\u00f1os en adelante con su propio dispositivo digital para su uso tanto en el colegio como en casa. Esto ha supuesto poder utilizar la tecnolog\u00eda de forma m\u00e1s fluida como apoyo a la educaci\u00f3n. Es decir, queremos que los alumnos usen la tecnolog\u00eda cuando esta facilite el aprendizaje de forma efectiva, no por el mero hecho de usarla.<\/p>\n

Estamos viendo c\u00f3mo se desdibujan los l\u00edmites tradicionales entre el hogar y el colegio cada vez m\u00e1s. Se anima a los alumnos a trabajar de forma independiente y con sus compa\u00f1eros usando la tecnolog\u00eda tanto dentro como fuera del aula. Se les anima asimismo a debatir, resolver problemas juntos, desarrollar relaciones y presentar ideas. Estas destrezas son tan importantes como la fluidez tecnol\u00f3gica y requiere que los alumnos est\u00e9n juntos, en el colegio, para verse expuestos a estas experiencias. As\u00ed pues, aunque hemos progresado enormemente en el \u00faltimo a\u00f1o en cuanto a desarrollar un aprendizaje independiente usando la tecnolog\u00eda, los alumnos todav\u00eda necesitan asistir al colegio y tener contacto con otras personas por su propio bienestar y desarrollo social.<\/p>\n

Siguiendo con este tema, \u00bfcu\u00e1les son las dudas que m\u00e1s ten\u00e9is por parte de los padres en cu\u00e1nto a la educaci\u00f3n con pantallas?<\/strong><\/p>\n

Sus principales preocupaciones han sido pasar demasiado tiempo delante de una pantalla, la seguridad online y la falta de socializaci\u00f3n. Todas estas son totalmente v\u00e1lidas y hemos intentado afrontarlas mediante un plan estructurado conforme a tres aspectos; nuestro objetivo final es ayudar a los alumnos a convertirse en ciudadanos digitales capaces de autorregular el uso que hacen de la tecnolog\u00eda.<\/p>\n

Organizamos clases espec\u00edficas para los alumnos en las que explicamos estas cuestiones y les orientamos sobre c\u00f3mo usar la tecnolog\u00eda de forma segura y correcta. Hemos creado un equipo de l\u00edderes digitales, que son alumnos que forman a otros y nos ayudan a implementar nuestra pol\u00edtica y procedimientos de seguridad digital. Se trata de un programa en continuo cambio debido a las contantes novedades de la tecnolog\u00eda.<\/p>\n

Hemos organizado tambi\u00e9n webinarios y talleres para ofrecer orientaci\u00f3n y apoyo a las familias. Muchas de ellas han expresado preocupaciones sobre mantenerse al mismo nivel que sus hijos, as\u00ed que una de nuestras tareas principales ha sido ayudar a los padres para que tengan la suficiente seguridad en s\u00ed mismos para controlar el uso que hacen sus hijos de la tecnolog\u00eda en casa. Al igual que con la formaci\u00f3n para los alumnos, este ser\u00e1 un tema que trataremos de manera continuada.<\/p>\n

Por \u00faltimo, nuestro personal ha tenido que aprender con rapidez c\u00f3mo usar la tecnolog\u00eda de forma efectiva y segura. Ya est\u00e1bamos bastante avanzados en esta \u00e1rea y ahora contamos con personal formado como educadores certificados Apple, administradores Microsoft y Campeones certificados en las diferentes plataformas de software que usamos en BSB. Organizamos un programa completo de investigaci\u00f3n y desarrollo para nuestro personal y hemos integrado completamente la fluidez en el uso de la tecnolog\u00eda en este programa de formaci\u00f3n continua.<\/p>\n

Vosotros sois un colegio con el sistema educativo brit\u00e1nico. \u00bfCu\u00e1l es la diferencia m\u00e1s grande que hay con el sistema espa\u00f1ol? \u00bfQu\u00e9 cualidades podr\u00eda aprender el sistema espa\u00f1ol del brit\u00e1nico y viceversa?<\/strong><\/p>\n

Al seguir el curr\u00edculo nacional ingl\u00e9s, sabemos que el aprendizaje de los alumnos incluye un equilibrio considerable entre la adquisici\u00f3n de conocimientos y el desarrollo de habilidades. Esto les ofrece una base s\u00f3lida que asegura que est\u00e1n preparados para sus estudios en las mejores universidades del mundo. Sin embargo, el curr\u00edculo ingl\u00e9s ofrece espacio suficiente para que el profesor sea m\u00e1s creativo e innovador. En BSB nos centramos, adem\u00e1s, en desarrollar h\u00e1bitos de aprendizaje en el sentido m\u00e1s amplio y en destrezas para el futuro. Esto quiere decir que nuestros alumnos aprenden a trabajar de manera independiente, y que son capaces de resolver problemas, colaborar, demostrar resiliencia y ser creativos. Cuando se grad\u00faan de BSB son personas creativas y de mente inquieta, a quienes les gusta seguir aprendiendo de por vida.<\/p>\n

Como he mencionado anteriormente, una de las innovaciones m\u00e1s significativas en BSB ha sido nuestro programa de EdTech y fluidez digital. Nuestro programa de dispositivos personales (iPads o port\u00e1tiles) ayuda a que los alumnos aprendan a usar la tecnolog\u00eda sin dificultades como apoyo a su educaci\u00f3n. Esto permite que el aprendizaje sea una actividad fluida en el colegio y en casa, donde los alumnos determinan independientemente cu\u00e1les son sus ambiciones educativas. Sabemos que la fluidez digital es una destreza esencial para el futuro, por lo que esta \u00e1rea se encuentra en constante evoluci\u00f3n y desarrollo.<\/p>\n

El sistema espa\u00f1ol ofrece una muy gran variedad de ofertas para todos los alumnos hasta el final de su educaci\u00f3n, antes de ir a la universidad. El sistema ingl\u00e9s es m\u00e1s enfocado, donde los alumnos van escogiendo optativas a los catorce y diecis\u00e9is a\u00f1os. Esto puede ser una desventaja para aquellos alumnos que no quieren especializarse tan pronto y prefieren la mayor variedad que ofrece el sistema espa\u00f1ol. En BSB hemos intentado superar este problema ofreciendo dos itinerarios formativos para nuestros alumnos de diecis\u00e9is a dieciocho a\u00f1os: el Bachillerato Internacional (IB) junto a los A Levels. De esta manera, los alumnos pueden escoger entre seguir el curr\u00edculo de A Levels, m\u00e1s especializado y donde se profundiza m\u00e1s en las asignaturas, o bien el diploma del Bachillerato Internacional que ofrece un curr\u00edculo m\u00e1s amplio. As\u00ed pues, intentamos ofrecer lo mejor de ambos mundos.<\/p>\n

Uno de los valores de vuestra escuela es la \u00abexcelencia de la educaci\u00f3n\u00bb. \u00bfEn qu\u00e9 consiste hoy en d\u00eda una educaci\u00f3n excelente?<\/strong><\/p>\n

Obtener unos resultados acad\u00e9micos excelentes es esencial, por supuesto. Queremos que nuestros alumnos obtengan las mejores calificaciones para que puedan asistir a las mejores universidades del mundo. Queremos que tengan una amplia variedad de opciones. Sin embargo, y como ya he mencionado, queremos que nuestros alumnos tengan las destrezas y los h\u00e1bitos necesarios para prosperar en la vida despu\u00e9s del colegio. Por eso nos centramos en desarrollar los h\u00e1bitos de aprendizaje, que consideramos que son un componente vital para conseguirlo.<\/p>\n

Comprendemos lo importante que es que nuestros j\u00f3venes se sientan a salvo, felices y seguros de s\u00ed mismos. Con el actual contexto de incertidumbre e inquietud, es incluso m\u00e1s relevante. Por lo tanto, en BSB nos centramos en el cuidado y apoyo de nuestros alumnos. Sin esto, los alumnos no conseguir\u00edan nunca alcanzar su m\u00e1ximo potencial ni los resultados acad\u00e9micos excelentes de los que hablamos. Contamos con un equipo de atenci\u00f3n al alumno muy dedicado que supervisa la salud mental y bienestar de los alumnos, ofreciendo un programa completo de apoyo y orientaci\u00f3n, as\u00ed como intervenciones individuales. Contamos con un programa de formaci\u00f3n entre iguales, organizamos talleres para familias e invitamos a ponentes para asegurar que tanto los alumnos como sus padres cuenten con el mejor asesoramiento. He trabajado en varios colegios de alto rendimiento y creo que el programa con el que contamos en BSB es insuperable.<\/p>\n

Siguiendo en la misma l\u00ednea, en apenas veinte a\u00f1os hemos visto que los m\u00e9todos educativos han cambiado much\u00edsimo. \u00bfC\u00f3mo cree que ser\u00e1 la educaci\u00f3n en los pr\u00f3ximos diez a\u00f1os?<\/strong><\/p>\n

Nuestros alumnos se enfrentan a un futuro que ninguno de nosotros podr\u00edamos imaginar o comprender. Competir\u00e1n por puestos de trabajo en el mercado global, muchos de los cuales a\u00fan no se han inventado, y cambiar\u00e1n de carrera varias veces a lo largo de toda su vida laboral. Para prepararse, necesitan las destrezas de futuro que he mencionado ya. Asimismo, deber\u00e1n cultivar una pasi\u00f3n intr\u00ednseca por el aprendizaje y el desarrollo personal.<\/p>\n

En el colegio, nos centramos en que los alumnos cuenten con voluntad propia, otorg\u00e1ndoles un mayor nivel de autodeterminaci\u00f3n para desarrollar su independencia y motivaci\u00f3n. Queremos que sean pensadores creativos y curiosos capaces de hacer los trabajos que los robots no son capaces de realizar. En BSB, ya ofrecemos a los alumnos una gran variedad de opciones para que empiecen a disfrutar de esta autonom\u00eda. Dentro de diez a\u00f1os, esto ser\u00e1 la norma en los colegios y dejar\u00e1 de ser una caracter\u00edstica exclusiva.<\/p>\n

Recientemente hab\u00e9is anunciado la inauguraci\u00f3n de un nuevo campus en Barcelona. \u00bfCu\u00e1n importante es este paso para The British School of Barcelona?<\/strong><\/p>\n

El campus BSB City es un gran paso para nosotros, un cap\u00edtulo nuevo en la historia y evoluci\u00f3n del colegio. Nuestro principal objetivo es poder ofrecer nuestra educaci\u00f3n BSB a muchas m\u00e1s familias. Durante los \u00faltimos sesenta a\u00f1os, BSB ha tenido que expandirse con regularidad para satisfacer la creciente demanda de plazas. Al abrir un campus completamente nuevo en la ciudad, podremos ofrecer plazas a cientos de nuevos alumnos. La ventaja de ampliar el colegio con un campus adicional es que BSB City ser\u00e1 capaz de conservar la filosof\u00eda familiar de BSB, asegurando que cada alumno recibe un trato personal seg\u00fan sus necesidades, talentos e intereses individuales.<\/p>\n

Ya contamos con un gran equipo de profesionales en BSB. BSB City ofrecer\u00e1 nuevas oportunidades de desarrollo para todos ellos. Adem\u00e1s, el nuevo campus nos permitir\u00e1 contratar nuevos profesores de todo el mundo.<\/p>\n

Sabemos que es nuestro profesorado los que marcan la mayor diferencia en BSB y es por eso que queremos contar con un equipo que est\u00e9 lo mejor formado y cualificado posible.<\/p>\n

\u00bfEste nuevo campus va destinado a las familias que ya viven en la ciudad o es para dar servicio a nuevas familias?<\/strong><\/p>\n

Para ambas. Ya contamos con varias familias de BSB interesadas en transferir a sus hijos al nuevo campus BSB City. Su razonamiento es, obviamente, la ubicaci\u00f3n, as\u00ed que, si reducir el tiempo de viaje es tan importante para estas familias, estaremos m\u00e1s que encantados en que puedan seguir estudiando en BSB City. Sin embargo, otras familias de BSB que tambi\u00e9n viven en la ciudad prefieren no alterar la educaci\u00f3n de sus hijos, ya sea porque han entablado amistades, o porque est\u00e1n muy contentos con sus profesores actuales, etc. Por lo tanto, han elegido quedarse en los campus de Castelldefels o Sitges.<\/p>\n

Asimismo, daremos la bienvenida a nuevas familias a BSB que tal vez no nos tuviesen como opci\u00f3n debido a nuestra localizaci\u00f3n fuera de la ciudad. Ya hemos recibido varias consultas y estamos deseosos de ampliar nuestra familia BSB.<\/p>\n

Se dice que la educaci\u00f3n es algo que dura toda la vida. \u00bfD\u00f3nde se ve The British School of Barcelona en cincuenta a\u00f1os?<\/strong><\/p>\n

Lo que tengo claro que es no estar\u00e9 aqu\u00ed, por descontado. Ahora mismo contamos con alumnos que son la tercera generaci\u00f3n de la familia que asiste a BSB. En cincuenta a\u00f1os, puede que contemos con una quinta o incluso con una sexta generaci\u00f3n de alumnos, ya que siempre continuaremos siendo una familia educativa incluso cuando nos expandimos. BSB ser\u00e1 un colegio para aquellas familias que eligen vivir en Barcelona, y al menos en parte debido a BSB. Nuestros campus incluyen instalaciones de ciencias, arte y deportes de \u00faltima generaci\u00f3n y organizamos proyectos colaborativos con universidades locales, galer\u00edas de arte, teatros y clubes de deporte para asegurar que nuestros alumnos cuentan con las mejores oportunidades para explorar y descubrir sus pasiones. Nuestros alumnos ocupar\u00e1n algunos de los puestos de trabajo m\u00e1s influyentes del mundo, marcando una diferencia positiva en las vidas de todos.<\/p>\n

S\u00e9 que todo esto puede sonar a grandes sue\u00f1os, pero espero que demuestre nuestro imparable deseo por hacer de BSB el mejor colegio posible.<\/p>\n

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