{"id":77658,"date":"2026-05-15T13:25:19","date_gmt":"2026-05-15T11:25:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.britishschoolbarcelona.com\/?post_type=school_news&p=77658"},"modified":"2026-05-15T13:25:22","modified_gmt":"2026-05-15T11:25:22","slug":"un-ano-despues-como-bsb-speaks-esta-transformando-la-comunicacion-en-bsb","status":"publish","type":"school_news","link":"https:\/\/www.britishschoolbarcelona.com\/es\/noticias-escolares\/un-ano-despues-como-bsb-speaks-esta-transformando-la-comunicacion-en-bsb\/","title":{"rendered":"Un a\u00f1o despu\u00e9s: C\u00f3mo \u00abBSB Speaks\u00bb est\u00e1 transformando la comunicaci\u00f3n en BSB"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_column_text css=””]\u00bfQu\u00e9 ocurre cuando todo un colegio deja a un lado los bol\u00edgrafos, cierra los port\u00e1tiles y se enfoca \u00fanicamente en el poder de la conversaci\u00f3n? Un a\u00f1o despu\u00e9s del lanzamiento del Programa de Oratoria \u00abBSB Speaks\u00bb, el No Pen Morning del 13 de mayo ofreci\u00f3 una perspectiva sobre c\u00f3mo la Oratoria y la escucha est\u00e1n transformando el aprendizaje en BSB.<\/p>\n

Nos sentamos con el Director Ejecutivo Adjunto James Petrie para reflexionar sobre el recorrido detr\u00e1s de \u00abBSB Speaks\u00bb, el impacto que ya est\u00e1 teniendo el programa en todo el colegio y por qu\u00e9 la Oratoria importa m\u00e1s que nunca en el mundo actual.<\/p>\n

Por qu\u00e9 la Oratoria importa m\u00e1s que nunca
\n<\/strong>En The British School of Barcelona, la Oratoria (la capacidad de comunicarse eficazmente a trav\u00e9s del lenguaje hablado) se considera una habilidad transformadora para la vida. El programa \u00abBSB Speaks\u00bb fue dise\u00f1ado para ayudar al alumnado a convertirse en comunicadores\/as seguros\/as y elocuentes, bas\u00e1ndose en investigaci\u00f3n educativa de vanguardia y adapt\u00e1ndose espec\u00edficamente al contexto de BSB.<\/p>\n

\u00abComo colegio, reconocimos que el habla y la comunicaci\u00f3n de calidad nunca han sido m\u00e1s importantes \u2014explic\u00f3 James Petrie\u2014. En un mundo donde ya no siempre podemos confiar plenamente en la escritura debido a la inteligencia artificial, la capacidad de expresar ideas con claridad, honestidad y confianza se est\u00e1 convirtiendo en algo esencial\u00bb.<\/p>\n

M\u00e1s all\u00e1 de preparar al alumnado para un futuro en transformaci\u00f3n constante, el programa tambi\u00e9n se enfoca en algo igualmente importante: ganar confianza. \u00abAyudar al alumnado a adaptar su lenguaje para diferentes audiencias y prop\u00f3sitos no solo los\/as destaca, sino que realmente desarrolla la autoestima y la confianza\u00bb, destac\u00f3.<\/p>\n

La Oratoria en acci\u00f3n en todo el colegio
\n<\/strong>Durante el pasado a\u00f1o, la Oratoria se ha convertido en parte del aprendizaje cotidiano en todo el colegio. En las aulas de Infantil y Primaria, el alumnado m\u00e1s joven trabaja regularmente con \u00abcompa\u00f1eros\/as de conversaci\u00f3n\u00bb, utilizando modelos de frases para construir respuestas m\u00e1s complejas y compartir ideas con confianza.<\/p>\n

A medida que el alumnado avanza en el colegio, las discusiones se vuelven m\u00e1s sofisticadas, con los\/as alumnos\/as asumiendo roles como \u00abdinamizador\/a\u00bb o \u00abresumidor\/a\u00bb dentro de conversaciones en grupo. El alumnado mayor est\u00e1 aprendiendo a realizar presentaciones, impartir lecciones ellos\/as mismos\/as y prepararse para los desaf\u00edos de comunicaci\u00f3n en el mundo real.<\/p>\n

\u00abYa estamos planificando la introducci\u00f3n de sesiones sobre networking,<\/em> mantener conversaciones informales y habilidades de entrevista \u2014dice Petrie\u2014. Estas son habilidades para el futuro de las que nuestro alumnado realmente se beneficiar\u00e1\u00bb.<\/p>\n

En lugar de basarse en calificaciones o notas, el programa se centra en el progreso, la cr\u00edtica constructiva y ganar confianza. Los\/as docentes utilizan mapas de progreso por curso para garantizar que las habilidades de expresi\u00f3n oral se desarrollen consistentemente en cada etapa de la vida escolar.<\/p>\n

\u00abNo vemos esto como dar puntos por hablar \u2014explica Petrie\u2014. Se trata de ofrecer observaciones honestas y \u00fatiles para ayudar a los\/as alumnos\/as a creer en s\u00ed mismos\/as. Cada alumno\/a tiene el potencial de convertirse en un\/a gran orador\/a\u00bb.<\/p>\n

Ganar confianza y protagonismo del alumnado
\n<\/strong>El impacto de \u00abBSB Speaks\u00bb ya es visible en toda la comunidad educativa. El alumnado ha presentado asambleas, se ha dirigido a las familias e incluso ha asumido papeles de liderazgo durante No Pen Morning.<\/p>\n

\u00abConsiderando que el programa lleva funcionando solo este curso, la respuesta ha sido incre\u00edblemente positiva \u2014dice Petrie\u2014. El alumnado puede sentir genuinamente el progreso que est\u00e1 haciendo\u00bb.<\/p>\n

Uno de los ejemplos m\u00e1s claros surgi\u00f3 durante No Pen Morning, cuando el alumnado mayor de Years 10, 11 y 12 dirigi\u00f3 talleres de Arte Dram\u00e1tico para el alumnado m\u00e1s joven. \u00abEs un desaf\u00edo enorme para ellos\/as, pero tambi\u00e9n una oportunidad fant\u00e1stica \u2014dice Petrie\u2014. Todos\/as est\u00e1n realmente emocionados\/as con ello\u00bb.<\/p>\n

El No Pen Morning de BSB por dentro
\n<\/strong>Lejos de ser un evento aislado, No Pen Morning fue dise\u00f1ado como una celebraci\u00f3n de todo lo que \u00abBSB Speaks\u00bb ha introducido a lo largo del a\u00f1o. Durante todas las lecciones matutinas (desde Infantil hasta Year 10), se dejaron a un lado los bol\u00edgrafos, los port\u00e1tiles y el trabajo escrito a favor del aprendizaje basado en la conversaci\u00f3n y las actividades orales colaborativas.<\/p>\n

\u00abLa idea fue crear lecciones construidas puramente alrededor de la conversaci\u00f3n \u2014explica Petrie\u2014. Se anim\u00f3 a los\/as docentes a experimentar, a probar algo nuevo y a explorar c\u00f3mo la oratoria puede impulsar el aprendizaje en todas las asignaturas\u00bb.<\/p>\n

Entre bastidores, la iniciativa ha sido cuidadosamente desarrollada por un grupo de trabajo \u00abBSB Speaks\u00bb del colegio, integrado por docentes de distintos cursos y etapas del colegio. Su funci\u00f3n ha sido garantizar que las actividades sean tanto apropiadas para la edad del alumnado como desafiantes para todos los cursos.<\/p>\n

Preparar al alumnado para el futuro
\n<\/strong>De cara al futuro, Petrie espera que el alumnado se vaya no solo con habilidades de comunicaci\u00f3n oral m\u00e1s s\u00f3lidas, sino con una comprensi\u00f3n m\u00e1s profunda de por qu\u00e9 esas habilidades importan. \u00abQueremos que el alumnado se vaya ganando confianza en sus propias capacidades y con una conciencia de lo importante que es la comunicaci\u00f3n no solo ahora, sino a lo largo de su vida\u00bb.<\/p>\n

Ese mensaje parece especialmente significativo en el mundo cada vez m\u00e1s digital de hoy. \u00abA diferencia de la comunicaci\u00f3n a trav\u00e9s de la inteligencia artificial o las pantallas, hablar con alguien con claridad y honestidad (y escuchar con respeto y sensibilidad) nos permite hacer conexiones humanas genuinas \u2014reflexiona Petrie\u2014. Eso es algo incre\u00edblemente importante para todos\/as nosotros\/as hoy\u00bb.<\/p>\n

Una parte clave de la visi\u00f3n de BSB
\n<\/strong>La Oratoria sigue siendo una de las prioridades centrales dentro del Plan de Desarrollo a tres a\u00f1os<\/strong><\/a> de BSB, con la formaci\u00f3n del personal y el desarrollo profesional continuando enfoc\u00e1ndose fuertemente en consolidar el programa \u00abBSB Speaks\u00bb en toda la comunidad educativa.<\/p>\n

Pod\u00e9is obtener m\u00e1s informaci\u00f3n en el folleto del Programa de Oratoria \u00abBSB Speaks\u00bb<\/strong><\/a> y ver el lanzamiento del programa original en nuestro canal de YouTube<\/strong><\/a>.<\/strong><\/p>\n

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