{"id":78094,"date":"2026-07-02T10:46:00","date_gmt":"2026-07-02T08:46:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.britishschoolbarcelona.com\/?post_type=school_news&p=78094"},"modified":"2026-07-02T10:46:05","modified_gmt":"2026-07-02T08:46:05","slug":"bsb-lanza-el-programa-de-embajadores-as-de-ia-para-mejorar-la-ensenanza-y-el-aprendizaje","status":"publish","type":"school_news","link":"https:\/\/www.britishschoolbarcelona.com\/es\/noticias-escolares\/bsb-lanza-el-programa-de-embajadores-as-de-ia-para-mejorar-la-ensenanza-y-el-aprendizaje\/","title":{"rendered":"BSB lanza el Programa de Embajadores\/as de IA para mejorar la ense\u00f1anza y el aprendizaje"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_column_text css=””]En The British School of Barcelona<\/strong><\/a>,<\/strong> invertir en el Desarrollo Profesional del profesorado es fundamental en nuestro Plan de Desarrollo del Colegio 2025\u20132028<\/strong><\/a>.<\/strong> El aprendizaje profesional y el desarrollo del personal no solo enriquecen y refuerzan las experiencias de aprendizaje que ofrecemos al alumnado, sino que tambi\u00e9n apoyan el bienestar del personal y dotan a nuestra comunidad de herramientas innovadoras.<\/p>\n

Este a\u00f1o, BSB ha lanzado un nuevo Programa de Embajadores\/as de IA en colaboraci\u00f3n con el reconocido experto en tecnolog\u00eda educativa Mark Anderson, tambi\u00e9n conocido como The ICT Evangelist,<\/em> y una voz de referencia en EdTech e IA en educaci\u00f3n. Esta iniciativa de un a\u00f1o de duraci\u00f3n tiene como objetivo desarrollar la comprensi\u00f3n del personal y el uso efectivo de la Inteligencia Artificial (IA) para apoyar una ense\u00f1anza de alta calidad, un aprendizaje planificado con esmero, una retroalimentaci\u00f3n significativa y la reducci\u00f3n de la carga de trabajo en todo el colegio.<\/p>\n

Primero, la pedagog\u00eda; despu\u00e9s, la tecnolog\u00eda
\n<\/strong>Mark Anderson, autor de gran \u00e9xito y galardonado bloguero educativo, lidera el programa. Su filosof\u00eda es sencilla pero poderosa: \u00abPrimero, la pedagog\u00eda; despu\u00e9s, la tecnolog\u00eda\u00bb. El foco no est\u00e1 en usar la tecnolog\u00eda porque s\u00ed, sino en garantizar que la IA ayude al profesorado a ofrecer experiencias de aprendizaje a\u00fan mejores a los\/as estudiantes.<\/p>\n

El programa re\u00fane a un grupo piloto de docentes de Primaria y Secundaria de todos los campus de BSB, que representan una variedad de \u00e1reas curriculares, entre ellas Ingl\u00e9s, Matem\u00e1ticas, Ciencias y Humanidades. A lo largo del pr\u00f3ximo a\u00f1o, los\/as participantes explorar\u00e1n c\u00f3mo usar herramientas de IA para apoyar la planificaci\u00f3n de clases, la creaci\u00f3n de recursos y el andamiaje del aprendizaje, as\u00ed como para facilitar una mayor personalizaci\u00f3n y una retroalimentaci\u00f3n enriquecedora, manteniendo siempre los m\u00e1s altos est\u00e1ndares de ense\u00f1anza y protecci\u00f3n.<\/p>\n

Los\/as estudiantes, en el centro
\n<\/strong>La investigaci\u00f3n y los proyectos anteriores liderados por Mark Anderson han demostrado que, cuando se usa de forma efectiva, la IA puede reducir de manera considerable el tiempo de planificaci\u00f3n y mejorar al mismo tiempo la calidad de las experiencias de aprendizaje. En un proyecto comparable, el profesorado redujo a m\u00e1s de la mitad el tiempo dedicado a la planificaci\u00f3n y se\u00f1al\u00f3 que las clases estaban mejor adaptadas a las necesidades de sus estudiantes.<\/p>\n

Como explica Mark: \u00abEl objetivo es que el tiempo que ahorra la IA revierta en los\/as ni\u00f1os\/as. No se trata de sustituir al profesorado ni de dejar el aprendizaje de los\/as ni\u00f1os\/as en manos de una m\u00e1quina. Bien utilizada, la IA trabaja con discreci\u00f3n en segundo plano para ayudar a un\/a docente cualificado\/a a preparar clases m\u00e1s precisas y mejor adaptadas en menos tiempo, de modo que pueda dedicar m\u00e1s horas a ense\u00f1ar, orientar y acompa\u00f1ar de cerca a vuestros\/as hijos\/as\u00bb.<\/p>\n

Desarrollando experiencia interna en IA
\n<\/strong>El grupo piloto re\u00fane a docentes y responsables de BSB y ELIS, otro colegio de Cognita, con distintos niveles de experiencia en IA. Como explica Aaron Gilloway, Subdirector de Infantil y Primaria en BSB City Campus: \u00abAlgunos\/as participantes usan la IA con regularidad, mientras que otros\/as acaban de comenzar su camino. Al incluir personal con distintos niveles de confianza y experiencia, podemos comprender mejor qu\u00e9 apoyo necesita el profesorado, qu\u00e9 obst\u00e1culos existen y d\u00f3nde puede la IA marcar de verdad la diferencia\u00bb.<\/p>\n

La primera sesi\u00f3n de formaci\u00f3n presencial en BSB Castelldefels se centr\u00f3 en aplicaciones reales en el aula, animando al personal a aplicar su experiencia y criterio profesionales para mejorar la ense\u00f1anza y el aprendizaje.<\/p>\n

Usando la IA de forma segura y responsable
\n<\/strong>A lo largo del programa, los\/as participantes trabajan con herramientas aprobadas por Cognita, entre ellas Microsoft Copilot, Flint y Canva AI, todas las cuales cumplen estrictos requisitos de protecci\u00f3n y privacidad de datos. Como explica Mark Anderson: \u00abBSB trabaja solo con herramientas autorizadas y aprobadas por el Colegio, y un principio fundamental es que la informaci\u00f3n del alumnado se mantiene segura\u00bb.<\/p>\n

El programa continuar\u00e1 a lo largo del curso con revisiones peri\u00f3dicas, reflexi\u00f3n estructurada y evaluaci\u00f3n continua para garantizar que la IA se implemente de forma reflexiva y responsable. Como explica Mark: \u00abEste es un programa riguroso y basado en evidencias, no un experimento. Se desarrolla a lo largo del curso con revisiones peri\u00f3dicas, reflexi\u00f3n estructurada por parte del profesorado implicado y una evaluaci\u00f3n integrada para que podamos identificar qu\u00e9 funciona, con la intenci\u00f3n de compartir lo que encontremos\u00bb.<\/p>\n

Al final del programa, BSB contar\u00e1 con sus propios\/as embajadores\/as de IA formados\/as y con un banco de recursos compartidos para seguir desarrollando las mejores pr\u00e1cticas de forma independiente, garantizando que los beneficios de la IA se apliquen de forma segura, responsable y con los\/as estudiantes en el centro de cada decisi\u00f3n.[\/vc_column_text]

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En BSB, invertir en el Desarrollo Profesional del profesorado es fundamental en nuestro Plan de Desarrollo del Colegio 2025\u20132028. El aprendizaje profesional y el desarrollo del personal no solo enriquecen y refuerzan las experiencias de aprendizaje que ofrecemos al alumnado, sino que tambi\u00e9n apoyan el bienestar del personal y dotan a nuestra comunidad de herramientas innovadoras.<\/p>\n","protected":false},"author":480,"featured_media":78091,"parent":0,"menu_order":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"news-category":[746],"news-tag":[1104,1218],"class_list":["post-78094","school_news","type-school_news","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","news-category-vida-escolar-es","news-tag-ai-es","news-tag-mark-anderson"],"acf":[],"yoast_head":"\nBSB lanza el Programa de Embajadores\/as de IA para mejorar la ense\u00f1anza y el aprendizaje - British School of Barcelona<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"En The British School of Barcelona, invertir en el Desarrollo Profesional del profesorado es fundamental en nuestro Plan de Desarrollo del Colegio 2025\u20132028. 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