Diploma IB

¿Qué es el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional® (IBDP)?

La organización del Bachillerato Internacional® (IB) es una fundación sin ánimo de lucro y líder en educación internacional, cuyo objetivo es desarrollar a jóvenes curiosos/as, informados/as y comprometidos/as.

Los programas IB capacitan al alumnado para que tome las riendas de su propio aprendizaje y le ayuda a desarrollar competencias para el futuro que le permitirán marcar la diferencia y prosperar en un mundo en constante cambio.

Actualmente, IB trabaja con casi 5 500 colegios en más de 160 países; ofrece tres programas académicos y un programa de orientación profesional a más de 1,9 millones de estudiantes de todo el mundo.

Creado en 1968, el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional® (IBDP) fue el primer programa ofrecido por IB y está dirigido a estudiantes de dieciséis a diecinueve años. Es todo un privilegio que podamos contar con un bachillerato internacional en Barcelona.

Conoce más sobre la historia de IB

Ver más:

¿Cómo funciona el IBDP?
Resultados del IBDP en BSB
¿Qué asignaturas del IBDP ofrece BSB?
¿Qué hace que el alumnado de IBDP sea único?
Componentes Troncales
Las competencias que preparan al alumnado para el futuro
Integridad Académica
Mentalidad Internacional

¿Cómo funciona el IBDP?

Nuestro centro de Bachillerato Internacional de Barcelona ofrece el programa IBDP, que se basa en la investigación y el aprendizaje independiente del alumnado. Su misión es «desarrollar a jóvenes curiosos/as, informados/as y comprometidos/as que ayudarán a crear un mundo mejor y más pacífico gracias a la comprensión y el respeto entre culturas.

»Para alcanzar este fin, la organización trabaja con colegios, gobiernos y organizaciones internacionales para desarrollar programas ambiciosos de educación internacional y evaluación rigurosa.» (IBO, 2019)

El currículo del Programa del Diploma (DP) está compuesto por seis grupos de asignaturas y un Programa Troncal, a través del cual el alumnado reflexiona sobre la naturaleza del conocimiento (Teoría del Conocimiento – TOK), lleva a cabo una investigación independiente (Monografía – EE) y completa un proyecto que a menudo conlleva servicios comunitarios (Creatividad, Actividad y Servicio – CAS).

Cada grupo de asignaturas incluye diferentes materias para escoger. Por lo general, el/la estudiante el IBDP suele estudiar dos idiomas, una asignatura de ciencias, una de matemáticas y una de humanidades.

Como alternativa, puede sustituir una asignatura del grupo de Artes por otra de Estudios de Lengua y Literatura, Adquisición de Lenguas, o Individuos y Sociedades.

De las seis asignaturas escogidas para el Diploma IB, tres deben estudiarlas a Nivel Superior (NS) y otras tres a Nivel Medio (NM).

Resultados del IBDP en BSB

Con un 98% de aprobados/as, los/as estudiantes del Diploma del Bachillerato Internacional en BSB Nexus han logrado una puntuación de 34.4 puntos sobre la media mundial.

El 14% de nuestros/as estudiantes han obtenido resultados excepcionales con 40 puntos o más en todas sus asignaturas. Dos estudiantes han obtenido una puntuación de 43 puntos sobre 45.

Gracias a estos resultados, todos los/as estudiantes han logrado ser admitidos en diferentes universidades de prestigio en todo el mundo, como University of Warwick, University College London, IE University y Erasmus University en Rotterdam, entre otras.

98%

de las calificaciones ha sido entre A*-A

14%

estudiantes han obtenido una puntuación superior a los 40 puntos en todas sus asignaturas

34,4

la puntuación media

(la media mundial de 30,24)

2

estudiantes han obtenido 43 de 45 puntos

Resultados de Exámenes IBDP 2023

Histórico de Resultados de Exámenes IBDP 2019-2022

¿Qué asignaturas del IBDP ofrece BSB?

The British School of Barcelona es un Colegio del Mundo IB acreditado que ofrece el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional (IBDP) para estudiantes de dieciséis a dieciocho o diecinueve años en el campus BSB Nexus.

El Campus BSB City de The British School of Barcelona es un centro candidato* al Programa del Diploma, en proceso de autorización como Colegio del Mundo del IB. Los Colegios del Mundo del IB comparten una filosofía común —el compromiso con una educación internacional estimulante y de alta calidad— que consideramos importante para el alumnado.

Todo el alumnado de IBDP en BSB estudia dos idiomas, una asignatura de ciencias, una de matemáticas y una de humanidades.

La sexta asignatura puede ser de artes. Si algún/a estudiante no quisiera cursar una asignatura de arte, tiene la opción de escoger una segunda asignatura de ciencias o de humanidades que, en el caso de BSB, dependerá del bloque elegido.

Los/as estudiantes deberán estudiar tres asignaturas a Nivel Superior (NS) y tres a Nivel Medio (NM), pero hay que tener en cuenta que algunas asignaturas, como Español ab initio o Sistemas Ambientales y Sociedades no se ofrecen a NS. Además, en BSB no ofrecemos Ciencias del Deporte a NS.

* Solo los colegios autorizados por la Organización IB pueden ofrecer cualquiera de sus cuatro programas académicos: el Programa de la Escuela Primaria (PEP), el Programa de los Años Intermedios (PAI), el Programa del Diploma (PD) o el Programa de Orientación Profesional (POP). El estatus de candidatura no garantiza la obtención de la autorización.

GRUPOS DE ASIGNATURAS

El alumnado deberá elegir seis asignaturas específicas de entre los siguientes grupos (tres a Nivel Medio y tres a Nivel Superior).

El IBDP cuenta con seis grupos de asignaturas:

Estudios de Lengua y Literatura
Adquisición de Lenguas
Individuos y Sociedades
Ciencias
Matemáticas
Artes

Podrán elegir una de las siguientes opciones:

una asignatura de cada uno de los seis grupos
una asignatura de cuatro de los grupos y dos de otro grupo, siempre y cuando cumplan con los requisitos necesarios del Bachillerato Internacional

¿Qué hace que el alumnado de IBDP sea único?

Lo que hace que el alumnado de IBDP sea único es el Perfil de la Comunidad de Aprendizaje, una descripción que especifica los atributos necesarios para poder hacer del mundo un lugar mejor y más pacífico:

La importancia que se da a la Reflexión, el Equilibrio y la Solidaridad fomenta el desarrollo de la inteligencia emocional y la resiliencia necesarias para llevar una vida sana.
Al poner el foco en la Indagación, el Conocimiento y el Razonamiento, se reconoce la importancia del pensamiento crítico e invita al alumnado a tomar las riendas de su propio aprendizaje.
La Audacia alienta al alumnado a salir de su zona de confort y a aprender cosas nuevas.
La Integridad refuerza el concepto de Integridad Académica en clase, pero también invita al alumnado a actuar con honestidad, responsabilidad y ética durante toda su vida.
La Mentalidad Abierta y la Comunicación se unen para promover el diálogo entre culturas y naciones, creando una serie de competencias valiosas para crear un mundo mejor.

Descubre los atributos de un/a Estudiante IB

Componentes Troncales del Bachillerato Internacional

El Programa Troncal se centra en el desarrollo de la resiliencia para preparar al alumnado de cara a su etapa de estudios a nivel universitario, combinándolo con la creación de sus propios proyectos comunitarios que reflejarán aquello a lo que se dedicarán en el futuro.

Monografía (EE)

La Monografía (EE) es un trabajo de investigación académica de cuatro mil palabras que inculca y refuerza competencias tales como: redacción académica, citar y referenciar, e investigación académica.

La EE permite al alumnado explorar en profundidad un tema de su elección, creando un punto de discusión excelente para su carta de presentación y posterior entrevista de admisión a la universidad.

Se pone el foco en el proceso y la reflexión, lo que permite al alumnado descubrir sus fortalezas (así como las áreas en las que necesita mejorar) como creadores/as de contenidos y refuerza los principios de la Integridad Académica, ofreciendo así una firme base para cualquier estudiante universitario/a.

Teoría del Conocimiento (TOK)

La Teoría del Conocimiento (TOK) explora la naturaleza del conocimiento y cómo lo adquirimos, creamos o comunicamos: esencialmente, abrimos la mente a todas las fuerzas visibles e invisibles que entran en acción durante este proceso. De esta forma, se desarrolla y mejora la capacidad de pensamiento crítico de los/as estudiantes, lo que les permite convertirse en pensadores/as críticos/as capaces de comprender diferentes puntos de vista, debatirlos y analizarlos de una forma respetuosa y abierta.

TOK reconoce cinco Áreas de Conocimiento (AOK) con sus diferentes metodologías, aplicaciones, consideraciones éticas y perspectivas: Humanidades, Ciencias Naturales, Historia, Matemáticas y Arte.

Junto con las AOK, los/as estudiantes pueden analizar el conocimiento a través de doce conceptos TOK: Evidencia, Certeza, Verdad, Interpretación, Poder, Justificación, Explicación, Objetividad, Perspectiva, Cultura, Valores y Responsabilidad. Por último, se exploran en detalle dos de los temas opcionales: Lenguaje, Tecnología, Religión, Política y Sociedades Indígenas.

La evaluación de TOK consiste en una presentación con evaluación interna (33% de la nota en Year 12) y un ensayo de 1 600 palabras con evaluación externa (67% de la nota).

Creatividad, Actividad y Servicio (CAS)

Creatividad, Actividad y Servicio (CAS) es una parte especial del Programa Troncal que invita al alumnado a trabajar más allá del componente académico participando con la comunidad local, nacional e internacional para identificar sus necesidades, explorar posibles soluciones, crear proyectos y, por último, reflexionar sobre todo ello. Para lograrlo, el/la estudiante debe salir de su zona de confort y vivir nuevas experiencias que le permitirán crecer como persona.

Las competencias que preparan al alumnado para el futuro

El Bachillerato Internacional equipa al alumnado con competencias transferibles para el futuro y cualificaciones reconocidas a nivel internacional. Esta metodología permite a los/as estudiantes desarrollar habilidades como el pensamiento crítico, la mentalidad internacional, la creatividad, la voluntad propia y la resiliencia.

El DP inspira a los/as estudiantes para que aprendan de forma intelectual, ética y con conciencia cultural, con varios idiomas, éxito académico y una pasión por el aprendizaje. Todo el alumnado del DP está comprometido con el rigor académico al más elevado nivel y desarrolla competencias para pensar de forma crítica, comunicarse con minuciosidad y aprender con ética.

Los programas pueden proporcionar al alumnado una ventaja competitiva, ayudándolo a acceder a las universidades y carreras de su elección, facilitando la transición a la universidad y, en última instancia, mejorando su rendimiento cuando se gradúe.

Integridad Académica

La integridad académica es un principio en la educación y supone la decisión de actuar con responsabilidad, de tal forma que los/as demás puedan confiar en nosotros/as. Significa llevar todos los aspectos de la vida académica de una forma responsable y ética.

El Bachillerato Internacional espera que los/as estudiantes realicen trabajos auténticos y genuinos que sean un reflejo de sus habilidades. Es decir, quiere apoyar a aquellos/as que crean contenido original, no imitaciones.

El alumnado debe reconocer el trabajo de otros/as, por lo que debe ser honesto, transparente y exponer cómo el trabajo de otras personas ha influido y respaldado el suyo.

La integridad académica es un aspecto fundamental de la enseñanza y el aprendizaje en los programas del IB, en los que la acción se basa en la indagación y la reflexión. Todos/as los/as miembros de la comunidad del IB, incluido el alumnado, deben procurar desarrollar los atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB.

Desde muy jóvenes, se espera que los/as estudiantes del IB sepan distinguir entre lo que está bien y lo que está mal. En el contexto de la integridad académica, uno de los atributos más importantes es ser íntegros/as, y se espera que todo el alumnado que participe en los programas del IB se comporte de forma honrada, responsable y ética.

En BSB, usamos TurnitIn como herramienta formativa para enseñar al alumnado la diferencia entre lo que es correcto y lo que no a la hora de escribir trabajos académicos. El Verificador de Similitud de TurnitIn ayuda a los/as estudiantes a revisar que sus trabajos no cometan plagio (intencional o accidental) y crea un entorno seguro en el que aprender a citar y referenciar.

Mentalidad Internacional

El IB busca formar a estudiantes que construyan un mundo mejor gracias a la comprensión y el respeto entre culturas además de una sana pasión por el aprendizaje y la excelencia. Para ello, los programas del IB fomentan que el alumnado tenga en consideración los contextos locales y globales y que sea políglota; gracias a esto, podrá tener una Mentalidad Internacional.

La mentalidad internacional es un punto de vista en el que el alumnado, el equipo docente y las familias están conectados/as con la comunidad global y adquieren un sentido de responsabilidad hacia sus miembros. Es una conciencia de la interrelación de todas las naciones y pueblos y un reconocimiento de la complejidad de estas relaciones. La gente con mentalidad internacional aprecia y valora la diversidad de las culturas del mundo y se esfuerza por aprender más sobre ellas.

En BSB, nuestra comunidad cuenta con 68 nacionalidades diferentes y la amplia mayoría de estudiantes hablan dos o más idiomas.

Próximos pasos

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Instalaciones y Ubicación

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