En BSB nos aseguramos de que nuestro alumnado tiene la posibilidad de elegir libremente su itinerario formativo siempre que sea posible.
No obstante, somos conscientes de que para poder hacer esta elección es necesario que tanto ellos/as como sus familias reciban el máximo de información y soporte.
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Nos centramos en ofrecer al alumnado más libertad de elección sobre su aprendizaje. Esto empieza en Primaria, con los proyectos transdisciplinares, que permiten interconectar diferentes áreas del currículo para crear conexiones entre ellas. Esto da al aprendizaje un rigor y sentido reales que animan a los/as alumnos/as a querer seguir profundizando.
En Years 7 y 8 continuamos trabajando en este enfoque basado en la investigación, combinando varias asignaturas en lo que denominamos «Proyectos de Aprendizaje Integrado».
Estos fomentan que el alumnado piense de forma creativa, adopte una mentalidad abierta y busque conexiones entre las diferentes disciplinas. Se les anima a buscar enfoques alternativos, a escoger qué rol quieren ocupar en sus grupos de trabajo y a tomar decisiones sobre los posibles resultados del proyecto.
En BSB, todo el alumnado recibe orientación constante por parte del equipo docente, pero se les anima a pensar de forma autónoma en todo momento. Los beneficios de este enfoque son evidentes en todas las asignaturas.
A partir de Year 8, permitimos, y fomentamos, que el alumnado empiece a tomar decisiones sobre el itinerario formativo que desea cursar.
En Year 9, además del programa troncal, también les damos la posibilidad de escoger seis asignaturas optativas con el objetivo de que empiecen a pensar qué le gustaría seguir estudiando cuando llegue el momento de decidir sus GCSE. Al ofrecerles esta flexibilidad, el alumnado se implica más en sus asignaturas.
Asimismo, los/as estudiantes reciben toda la información necesaria sobre los tres modelos de optativas que pueden cursar en sus GCSE para que tengan éxito en los exámenes.
Para los dos últimos cursos de su educación en BSB Nexus, el alumnado puede elegir entre cursar el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional (IBDP) o los A Levels, y una vez escogido un itinerario, aun pueden personalizar más sus estudios escogiendo las asignaturas. Los/as estudiantes de IBDP deberán elegir seis asignaturas y en A Levels la mayoría escoge cuatro.
Somos conscientes de que tener libertad de elección es fantástico, pero también que esta debe ir acompañada por un programa de orientación de calidad. Nuestro equipo de tutores/as, docentes y coordinadores/as ofrecen la máxima información y apoyo —además de la flexibilidad necesaria siempre que sea posible— para garantizar que el alumnado está seguro y satisfecho con el itinerario que ha escogido.
Los Hábitos de Aprendizaje de BSB están diseñados para asegurar que el aprendizaje va más allá de los contenidos propios de la materia. Ya sea para fomentar la Organización y la Socialización, o para promover el Liderazgo y la Determinación, planificamos las clases, las asambleas, las Societies y las actividades extraescolares con el objetivo de desarrollar estos y otros hábitos y habilidades que resultan de gran utilidad tanto en el colegio como en la vida adulta.
El valor que otorgamos a la metacognición y al fomento de la creatividad y la resiliencia hace que el alumnado considere el colegio como un lugar en el que puede tomar el control de su aprendizaje y desarrollar una verdadera pasión por las asignaturas y las actividades en las que participa.
Uno de los principales resultados de ofrecer esta libertad de elección y el apoyo que otorgamos al alumnado son los excelentes resultados de los exámenes en todos los cursos: están muy por encima de la media nacional y son prueba de su alto nivel de rendimiento y progreso.
Todos los años, varios/as estudiantes recibe certificados por parte de los organismos examinadores por conseguir las notas más elevadas en determinadas asignaturas de toda España o de Europa.
