Sota la temàtica «el benestar als estudis, la vida i el treball», l’esdeveniment ha comptat amb vint-i-cinc xerrades i tallers d’experts/es de diferents indústries de fins a vuit països i la participació de més de trenta universitats de tot el món.

En plena època de preinscripcions, un dels reptes que se’ls presenta als/les més joves quan han de començar a dirigir el seu futur és escollir la institució educativa i el tipus de formació a què volen dedicar els pròxims anys i que determinarà la seva vida professional. En un context incert com l’actual, en què cada vegada més es posa sobre la taula la necessitat de conciliar la vida personal amb la laboral i tenir en compte la salut mental, és clau que es guiï els/les més joves perquè facin una elecció d’acord amb els seus gustos, però també les necessitats i les característiques d’un món canviant. En aquest sentit, segons els resultats d’una investigació duta a terme per la UAB, només el 25% dels / de les adolescents escull els seus estudis d’acord únicament a les seves preferències vocacionals. «Cada vegada més, els/les estudiants valoren altres factors externs a l’hora d’escollir la seva formació, que vagin més enllà de desenvolupar una carrera professional. El moment actual ha posat de manifest la rellevància de reflexionar sobre com portar un estil de vida satisfactori a tots els nivells, on hi hagi equilibri, salut i benestar emocional, on hi hagi qualitat de vida, aspectes que sens dubte repercutiran en la satisfacció laboral i, per tant, en el rendiment», explica la Kyra Kellawan, orientadora professional de The British School of Barcelona.

No obstant això, per a un/a adolescent és, de vegades, difícil poder valorar aquests aspectes, especialment quan l’oferta formativa no para de créixer i quan hi ha noves temàtiques emergents tant en l’àmbit educatiu com personal i laboral. Aquí és on els centres educatius tenen un paper clau oferint programes d’orientació professional actualitzats que facilitin als / a les joves el procés de presa de decisió. Segons la Ms Kellawan, «cal que els/les estudiants no només coneguin l’ampli ventall de propostes al seu abast, sinó que els ajudem a reflexionar sobre el tipus de vida que volen portar en el futur, que aprenguin a planificar-se per prendre els seus següents passos amb una bona salut mental, física i emocional i que comencin a considerar les seves opcions com més aviat millor».

Això és el que ha portat The British School of Barcelona a organitzar la segona edició de l’esdeveniment educatiu BSB Futures Festival al voltant del benestar als estudis, la vida i el treball. Es tracta d’una jornada en què famílies i estudiants d’entre catorze i disset anys poden assistir a diferents xerrades i tallers impartits per experts/es i consultar informació sobre universitats i altres centres de formació per tal de disposar dels recursos necessaris per encarar-ne el futur. Segons la Ms Kellawan, «el nostre objectiu aquest any és presentar conceptes que encara no se solen tractar a l’escola i itineraris formatius en què els/les joves no solen pensar, oferint informació nova i basada en les investigacions més recents sobre el canviant món que hi ha més enllà de les portes de l’entorn escolar».

BSB Futures Festival 2023 centrat en el Benestar

L’edició del BSB Futures Festival d’aquest any va tenir lloc el divendres 24 de març als tres centres de Castelldefels: BSB STEM Centre, BSB Castelldefels i el campus de Batxillerat de BSB Nexus. Sota el lema «Benestar als estudis, la vida i el treball», l’esdeveniment va reunir al llarg de tot el matí un total de vint-i-cinc xerrades d’experts/es de diferents sectors, entre les quals destaca la taula rodona inaugural «Què significa Benestar a les escoles» amb la participació de la Sadie Hollins, fundadora de la revista Wellbeing in International Schools, en Dr. Andrew Lee, Director d’Arts International, i la Beth Kerr, Directora de Benestar de Cognita, el grup internacional d’escoles de què forma part BSB. Altres xerrades van incloure «La ciència del Focusing: pensa a poc a poc i gaudeix d’una ment equilibrada», impartida per en Raúl Jiménez, professor de l’Imperial College London; «Eines per a la vida», amb en Dr Shane McLoughlin de la Universitat de Birmingham; o «Sigues celebrat/da, no tolerat/da» per la universitat nord-americana Emory, entre d’altres.

Així mateix, els/les estudiants de Batxillerat i les seves famílies van poder consultar diferents estands d’institucions d’educació superior a la fira d’universitats que va tenir lloc a la tarda i on es van donar cita més de trenta universitats de fins a vuit països diferents, oferint així a l’alumnat una perspectiva d’estudis i coneixement amb caràcter global.

Tal com afirma la Kyra Kellawan: «estem aprenent a assentar les bases d’una vida ben viscuda i això té a veure amb conèixer-se un/a mateix/a i amb ser capaç de reflexionar, mantenir hàbits alimentaris i físics saludables, una mentalitat positiva i, per descomptat, la capacitat de centrar-se i fer un pla per al futur basat en un estil de vida saludable i respectuós amb un/a mateix/a».